くちびる速報

くちびる速報とは2chまとめ、及び面白いニュース、心温まるニュースを紹介していくブログです。 古い記事をあげることもあります。

  
  


  
  

教育・学校

【悲報】立命館に合格したJKが絶望して鬱になる

1: 2016/12/09(金) 02:38:28.23 ID:9lZDSm+v0
https://www.minkou.jp/university/school/experience/20514/ex_356/
立命館大学 産業社会学部 現代社会学科 合格体験記
磐田南高等学校 出身

【受験生活を振り返って】
どんなに努力しても伸びず、憂鬱でした。おかげで自分に自信がもてなくなりました。
親からももう伸びないから浪人はやめろといわれ、自分に失望しています。自分の努力は無駄でした。
勉強しないほうがよかったです。トラウマすぎて、学園ものはもう見れないし、
努力は報われないということが、受験を通して痛感しました。周囲は伸びてるのに、もういやでした。

【2次・個別試験を振り返って】
何もよくなかったです。努力は報われません。二次は教科数が少なくなると思いますが、
飽きないように根気強く頑張ってください。私は頑張っても何も意味がありませんでしたが、私以外の方ならば大丈夫だと思います。

センター試験で受験した科目とその点数
合計 643点 / 950点 得点率 68%
【国語 140 / 200点】 【数学(数学ⅠA) 68 / 100点】 【数学(数学ⅡB) 30 / 100点】 【外国語(英語) 135 / 200点】
【外国語(英語リスニング) 44 / 50点】 【社会(日本史B) 74 / 100点】 【社会(倫理、政治・経済) 77 / 100点】 【理科 75 / 100点】

併願校情報
同志社大学 社会学部 福祉学科 一般 不合格
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元引きこもりが青学に受かった結果wwwww

1: 2016/11/19(土) 04:08:37.501 ID:98nJ+0R/0
すごく楽しい
受験頑張って良かった
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親が「低学歴・低所得」の子が毎日3時間以上勉強しても、親が「高学歴・高所得」で全く勉強していない子にテストで勝てない

1: 2016/11/19(土) 12:17:13.04 ID:CAP_USER9
L25世代が結婚を考える時お互いの経済力は気になるもの。自分たちの生活の安定が叶うかもポイントですが、将来子どもが生まれた時に「良い教育を受けさせたい」と思うと、相手にある程度の年収を求めるか、自分が仕事を続けるか…悩んでしまうのは致し方ないことかもしれません。

現に、親の年収と子どもの学力に相関関係があるとする調査もあるようです。お茶の水女子大学「平成25年度全国学力・学習状況調査」の「世帯収入(税込年収)と学力の関係」によると、たとえば小6国語Bの学力テストの結果をみても、親の年収300万円から400万円の場合は45点であるのに対して、800万円から900万円は57.6点と大きく開きがある結果に。必ずしも直線的に比例はしないものの、「概ね世帯収入が高いほど子どもの学力が高い傾向が見られる」と報告されています。

こうした“格差”はなぜ生じてしまうのか、子どもの教育格差解消を目指す活動を展開する、公益社団法人チャンス・フォー・チルドレン代表理事の今井悠介氏に聞きました。

「子どもの学力が親の経済力に左右される理由は明確になっておらず、所得のみで切り分けられることでもないとは思います。しかし、所得が低いほど教育費の負担と子どもに様々な“体験”をさせることが難しく、それが何かしら子どもの学習に影響を与える可能性は否定できないでしょう」(今井氏、以下同)

とはいえ、日本には義務教育の制度があるため、裕福ではない家庭環境でも子どもの努力や資質次第で、高い学力を身につけることもできるのでは?

「もちろんそういう子もいます。しかし、先ほどのお茶の水女子大学の調査によると、親が『高学歴・高所得』で全く勉強していない児童と、『低学歴・低所得』で毎日3時間以上勉強している子を比較すると、学力テストの正答率は前者の方が上回っていました。この結果からみても、学校外で3 時間以上勉強しても、学力テストの成績を追い越すことが難しいほど、学校+αの体験が与える影響は大きいようです」

実際に、学習費における「学校外活動費」(学習塾、習い事などへの支出)はかなりの割合を占めています。

「平成26年度の文部科学省の『公立小学生の学習費内訳』を見ると、学習費総額に占める学校外活動費の割合は68.2%にのぼっています。経済的・社会的な環境のよい家庭の子どもは、学校で埋められない学習や様々な体験の機会を多く得ることができるため、理解力が高かったり、効率的な学習の仕方を習得したりしている可能性があり、勉強時間の長い低所得家庭の子どもと同等の成績がとれるのかもしれません。あるいは、社会的・経済的な環境のよい家庭ほど、親などの周りの大人が子どもの家庭学習を見られる状況にあるといったことも考えられるでしょう」

同じように義務教育を受けていても学力に差が出てしまう理由に、学校以外の体験が大きく影響する理由は、子どもの“個性”にあるといいます。

「公教育は、経済状況を問わず平等に教えることができる場です。これ自体は、良いことですし、とても重要な役割を担っているのですが、一方で、子どもたちの家庭背景が様々である以上、子どもの能力などによって、一人ひとりの学びに個人差が出てきてしまうのも確か。多様な個性や能力を持つ子どもに対して、ひとつの教育手法でアプローチすることで、当然そのやり方がフィットせずに自己肯定感が低くなり、落ちこぼれてしまう子も出てきてしまう。公教育の必要性は全く否定しませんが、多様性を活かす意味では、現状では難しいシステムだと思います。その多様性や個別的なサポートの部分を補っているのが、民間の教育事業者です。そのため、そこに費用を割ける家庭の子どもが、学力という面でも有利になると言えると思います」

この不平等さは解消されるべきだという今井氏。いまの日本の教育事情に照らし合わせると、残念ながら、少なからず親の経済力が子どもの学力に影響を与えると言えそうです。

(末吉陽子/やじろべえ)

(R25編集部)

http://www.news-postseven.com/archives/20161119_468289.html
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「3.9+5.1=9.0」は減点対象 小学校算数の奇習に茂木健一郎が苦言“子どもたちへの虐待である”

1: 2016/11/23(水) 03:22:49.86 ID:CAP_USER9
「文科省にもきちんとした対応をとっていただきたい」。

小学校の算数にまかり通る“奇習”は、子どもたちへの虐待である――。

脳科学者の茂木健一郎さんがブログに投稿した「小学校算数に対する苦言」が議論を呼んでいます。
発端となったのは、あるTwitterユーザーが投稿した「“3.9+5.1”の計算に対して“9.0”と書いた答案が減点されていた」という画像。
この問題の正解は小数点のない「9」とされていました。

no title


これに対し茂木さんは、例として「2×3=6は正解だが3×2=6は不正解。
同じように2+3=5は正解だが3+2=5は不正解、という『世界』がある」と数学的には正解である解答が不正解とされてしまう算数教育の現状について“奇習である”と一蹴。

「数学が分かっている人にとっては『小数点問題』『掛け算・足し算の順序問題』は意味がなく、議論にならない」として厳しく指摘しています。

また茂木さんは、現場にいる教員だけではなく、一部の教科書会社も「“議論の必要すらないような問題”を子どもたちに強制している」として問題を提起。
この“奇習”の是正に向けて「文科省にもきちんとした対応をとっていただきたい」と自身の思いを語っています。

「小学校の算数において奇妙な正解を押し付けるのは子どもの精神に対する虐待で許されない」と語る茂木さん。
小学校教育界に対し、「自分たちの愚鈍を恥じ、反省し、改めて欲しい」とブログを締めくくっています。

http://nlab.itmedia.co.jp/nl/articles/1611/22/news100.html
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勉強やる気の無いやつにやる気出させる方法

1: 2016/11/20(日) 09:19:37.70 ID:dmYiVX+J0HAPPY
やる気ないやつに家庭教師してるんだがどうやったら勉強するようになる?

問題集ここまでしておいてと言っても全然してくれない、でも本人もやらなきゃ志望校に受からないことは分かってる
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家庭科の授業とかいう日本にしか存在しない科目wwww

1: 2016/11/11(金) 04:20:53.32 ID:8TsectpZ0
ぐう無駄

技術、古文漢文、現社とかいう聖域たちと一緒に消した方がガキのためにもええやろ
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東大が女子生徒のみに月3万円の家賃補助

1: 2016/11/14(月) 19:59:59.02 0
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大学4年間って言う人生最高の時間がなかった奴らの末路

1: 2016/11/06(日) 02:14:25.14 ID:SxJ5Yj9p0
可哀想
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「イエスぱねえ マジ神すぎてワロタww」  青学大の講話タイトルに込めた本気

1: 2016/10/17(月) 07:34:05.67 ID:CAP_USER9
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20161016-00000005-withnews-sci&p=1

ツイッター上で話題になっている看板があります。青山学院大学の
相模原キャンパス(相模原市中央区)で21日に開催される講話
「イエスぱねえ マジ神すぎてワロタww」の告知看板です。他の日程は
「愛するということ」「あなたに与えられる神の義」といったタイトルなだけに、
かなり目立ちます。話すのは「キリスト新聞」の編集長・松谷信司さん(39)。
受け狙いではなく、ちゃんとした狙いがあってのことだそうです。
詳しく話を聞きました。

ツイッターで話題に

青山学院大学で17日から21日にかけて開かれる「チャペル・ウィーク」。
さまざまな分野で活躍しているクリスチャンが招かれ、話をします。

チャペル・ウィークを告知する看板を写した画像がツイッターに投稿されると、
最終日に予定されている「イエスぱねえ マジ神すぎてワロタww」に注目が
集まりました。

「まじパネェ」「これ行きたいw」といった声が上がり、リツイートは3万5千を
超えています。

松谷信司さんとは

このタイトルで話をするのは、キリスト新聞社(東京都新宿区)の松谷信司さん。
テレビ制作会社や小学校教員を経て、現在は週刊「キリスト新聞」と季刊
「Ministry(ミニストリー)」の編集長を務めています。

受け狙いとも思われかねないタイトルについて、松谷さんはこう話します。

「学生相手に通じる言葉でなければ、届かないと思うんです。それは高齢者でも、
子どもであっても同じです。それぞれの人が生きている世界、それを取り巻く
言語を使う必要があるんです」

松谷さんはこれまでにも「シュウキョウ?なにそれ?おいしいの?」
「教会ガールはなぜ女子力が高いのか」といったタイトルで講演してきました。
そこには、キリスト教に対して興味関心を持ってもらうための「入り口」づくり
との思いがあります。

「これまで、ゴスペルや西洋美術がきっかけでキリスト教に関心を持ったと
いう人は多いと思います。それなら、ゲームやマンガ、アプリが入り口に
なってもいいんじゃないかと思うんです」


カードゲームやアプリも

編集長を務めるキリスト新聞では隔週で月2回、教派を擬人化したマンガ
「ピューリたん」を掲載しています。数年前からは、聖書を題材にして
イエス・キリストや使徒らをアニメ調に描いたカードゲーム「バイブルハンター」
も販売しています。

「バイブルハンター」は、謎の力によって散らばった旧約聖書・新約聖書を
集めていくゲームです。現在はシリーズ商品が第6弾まで出ていて、累計で
5000セットが売れたといいます。キリスト教に関する書籍は千部で大ヒットとも
言われるなか、異例の売れ行きです。

また、スマホ向けアプリとして旧約聖書を題材にしたアクションパズルゲーム
「モーセの海割り」も企画しました。

「当日は意地でも面白い話を」

こうした取り組みに対して、「キリスト教を軽んじさせるような行為はいかがな
ものか」といった批判を受けることも、しばしばあるそうです。それでも
松谷さんは信念を曲げません。

「私のようなキリスト教に深く関わっている人間がやるから意味があるんです。
キリスト教が持つ普遍的な価値観が少しでも社会に浸透すればと思っています」

21日の講話が話題になっていることについては、「間違って来てくれる人が
多いことを期待しています」と話します。タイトルをきっかけに話を聞いてもらい、
キリスト教に関心を持ってもらえる可能性があるからです。

「そのためにも、当日は意地でも面白い話をしようと思います。
けっこうプレッシャーかかってます」

◇ ◇ ◇

21日の講話は、青山学院大学の学生や教職員を対象にしたもので、一般の方の
参加はできないそうです。


最終日のタイトルに驚きの声が
no title
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アジアで最下位!なぜ日本は「英語が話せない」国なのか?

1: 2016/10/09(日) 13:15:07.02 ID:CAP_USER
http://diamond.jp/articles/-/96206

沖山 英語力は、これからの子ども達に必須の能力なのに、TOEFLの形式が、iBT(注1)に変わり「話す」「書く」が入ってから、
日本人の成績はさらに下がりましたね。

注1)TOEFL iBTRテストは、インターネットを使用した英語のテスト。リーディング、リスニング、スピーキング、ライティングのスキルを測定する。
山内 そうですね。今、TOEFLはアメリカの16?17歳くらいの子が受験して120点満点中、100点くらいがとれる難易度に設定されています。
日本の東大生が大学院留学をしたいといって相談にくるのですが、60点、70点しか取れないんですよ。東大の英文科の学生だって80点レベルです。

沖山 まあ、英検2級もっている高校3年生がうけると、だいたい30点レベルですからね。異様に低いんです。でも東大の英文科を出ても、
そんな点数では、なんだか切ないですね……。

韓国9位、中国16位、日本は27位。
日本は英語ができない国になっていた!

山内 これは本当に切実な問題です。2010年のTOEFLのデータでは、日本は英語の総合点でアジア30ヵ国中27位です。
今のままの教育では、もっと下がるかもしれません。

(続きはサイトで)
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【朗報】ワイ、代返をしていたカス共を大量留年に追い込む!!!

1: 2016/10/05(水) 11:45:48.21 ID:Meq4q1iV0
代返で楽をしている奴等を見てワイ激怒(本当は羨ましかっただけ)

ワイ、各教職員や事務局に「多くの学生が"学則に抵触する不正行為"(※代返)を行っています」と匿名でメールする

ある必修講義の開始直後に出席簿を回して出席をとる。当然、代返のオンパレード

講義終了時に複数の教職員立会いの下、点呼による出席の確認をとられる

当然、代返してもらっていた奴がザクザク出てくる。代返していた奴も正直に白状する

そいつらも当初は「厳重注意程度で済むんじゃね?」と高をくくっていたが、結局学則の某事項を適用され後期分の講義を履修する権利を剥奪される

その場で代返としていたすべての学生が留年確定。大学を退学した奴も何人かいるらしい

自業自得の極みだな
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商学部とかいう学部wwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

1: 2016/09/29(木) 19:00:06.68 ID:BTF4CCfM0NIKU
バカにされすぎやないか?
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