くちびる速報

くちびる速報とは 2ch掲示板から気になった記事をまとめるブログです。

  
  


  
  

教育・学校

【完全版】学歴表wwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

1: 2017/02/18(土) 12:34:30.75 ID:wbpM2M95d
SSS 東大 医学部
SS  京大
S   一工
AAA 阪慶
AA  東名九早
A  北神上
BBB 筑名市名工理ICU
BB  金岡千広国教
B  市府滋信静新埼愛教
CCC 熊三鹿明立
CC  STARS青中学津
C  その他国公立法芝成成名学獨國武日
DDD 同東駒専
DD  関学立命
D  関西近
EEE  南西愛愛名中札札北北広修福
EE 大東亜帝国摂桃追神
E 関東上流江戸桜



異論は認める
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奨学金借りてる奴wwwwwwwwwwwwwwwww

1: 2017/01/28(土) 11:58:09.277 ID:6q4R9Fjwp
俺は卒業と同時に500万の返済が始まるんだが。ふざけんなよクソが
index
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ニッコマ落ちて大東亜に入学した結果WWWWWWWWWW

1: 2017/02/01(水) 19:00:00.534 ID:dP8wcnDEM
2ちゃんのコピペ通りまんま動物園で終わってたWWWWWWW

講義中のスマホ弄りや居眠りは当たり前
講義中に時々奇声が聞こえてくる
講義によっては半数近くが寝ている
講義中は常に私語や着信音が絶えない
後列にはVitaか3DSやってる奴もいる
昼休み中に講義室で鍋やる馬鹿共もいた
教員が学生にキレて講義中断は日常茶飯事
防犯カメラと警備員がやたら多く配置されてる

俺氏、入学1ヶ月で仮面浪人を決意しニッコマーチを再受験

受験生よ、最後まで諦めるな!!!
最低でも偏差値50の大学に入れよ!!
推薦・AOの奴はお疲れ(意味深
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女子校で働く男性教師の悩み「女子生徒のニオイが意外とキツい」「共学より強烈な臭いを発するコが多い」

1: 2017/02/10(金) 16:55:49.61 ID:CAP_USER9
しきりにダイバーシティが叫ばれる昨今。職場での男女格差も埋まりつつあると思う人もいるだろうが、なかにはいまだに男女比率が極端な業種も少なくない。そんな現場で働く“職場マイノリティ”たちの悩みを徹底調査した!

◆女子校教師編(比率:男<女)

見渡すかぎり女子生徒しかいない女子校教師は、たとえマイノリティとはいえ、男にとっては夢のような職場のはず。16年間女子校に勤める城田大樹さん(仮名・43歳)も役得な部分があることは否定できないという。

「ルックスが大したことなくても、めちゃくちゃモテるのは事実ですね(笑)。ただ、勘違いすると危険です。あくまでモテるのは校内だけですから……」

とはいえ、ハーレム状態なことは間違いない。では、職場マイノリティならではのつらいポイントはどうだろう?

「意外としんどいのは女子のにおいですね。女のコは臭くないという変な先入観があったせいか、女子校で教えるようになったばかりのころは足のにおいや体臭がかなり気になりました。

そりゃ生き物なんだから当たり前ですけど、夢を壊された気がしましたね……。周りが女ばかりで気を使わないせいか、共学より強烈なにおいを発するコが多かったです」

また、生徒だけではなく、職員の間でもマイノリティになることもある。

「女性の教員が大半の女子校はそれこそダイバーシティとは真逆の環境で、世間の常識を知らない人が多いです。今でも『昭和かよ』と思うような熱血指導をしているので、一緒に仕事をしていてしんどいですね」

束縛が厳しいうえ、世間知らずなまま社会に出ていくため、卒業後に豹変するコも多いんだとか。

「在学中はチヤホヤしてくれていたコたちが、ビッチ化したり、男に溺れて騙されている姿を見るのが、女子校で働いていて一番つらい部分かもしれません。少なくとも教育については個人的には共学がいいと思います」

https://nikkan-spa.jp/1262544
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【悲報】中学英語教師のTOEIC平均点、578点wwwwwwww

1: 2017/02/11(土) 16:57:39.35 ID:zAAxsgsma
TOEICを74人が受検し合格は16人、京都府内の英語担当の中学教諭 「厳しい現状」と府教委

 グローバル化に対応した英語教育を目指し、中学校英語担当教員を対象に府教委が平成28年度から始めた英語検定試験「TOEIC」受検事業で、初年度は74人が受け、目標とする英検準1級程度の730点以上に達したのは16人だったことがわかった。
京都府教委は「厳しい現状と認識している」と話している。

 文部科学省の次期学習指導要領では、33年度から中学校の英語の授業は英語で実施することが基本とされている中、現場でも英検準1級以上の英語力が必要としている。

 そこで府教委は、英検準1級程度とされるTOEICの730点以上の実力をつけてもらおうと、今年度から予算をつけ、相当の資格を取得していない教員にTOEICの集中セミナーを実施し、テストを受けてもらった。

 今年度は6月から、該当する約150人の半数の74人を対象に実施。セミナー前後の2回にわたるテストのほか自主受検も含めて、目標の730点以上を達成したのは16人だった。

 セミナー前の平均点が578点だったのに対しセミナー後は588点と、着実に力はつけているが、府教委は「英検2級の実力に達していない500点以下の教員が14人もいるなど、厳しい現状だと認識している」との評価をしている。

 国は29年度までに英検準1級程度以上の教員の割合を50%としているのに対して、府内の割合は今回の結果を入れても34・5%。
府教委は、今年度未達成だった教員には再受検してもらい、29年度新たに受ける教員の研修方法を改善するなどしてレベルアップを図っていくという。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170211-00000527-san-life
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スクールカーストの一覧wwwwwwwww

1: 2017/02/07(火) 00:13:52.14 ID:6aZMyGBM0
ぴょまいらはどれだ?wwwwwww

no title
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武井壮 「Fランク大学」の講義内容を痛烈に批判「大学を名乗ったビジネス」

1: 2017/01/31(火) 21:51:13.20 ID:CAP_USER9
30日放送の「バラいろダンディ」(TOKYO MX)で、タレントの武井壮が、「Fランク大学」に対する持論を語った。

番組では「Fランク大学の実態」と題し、デイリー新潮の記事を取り上げた。Fランク大学とは、倍率が低く、入試で名前さえ書ければ入れるような大学を揶揄する俗語。be動詞や小中学校レベルの漢字など、驚愕の授業内容なのだという。

こうしたFランク大学に対し、武井は「もし本当にbe動詞の使い方や漢字を学んでるなら、大学という名を使った、ただのビジネスになっちゃってる」と批判した。

さらに「大学って高等教育だから、学費もそこそこ払っていくワケで」「だったら『卒業させない』をやらせないとダメ」と持論を展開。

大学のカリキュラムが講義要項に書いてあることを説明し、「こういったものを習得すべきって場所なんだから」「テストして点数取れない、単位が取れない、卒業できないをさせてあげないと」と力説したのだ。

全文はソースで
http://news.livedoor.com/article/detail/12614021/
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熊本大学の倍率wwwww

1: 2017/01/29(日) 14:44:03.51 ID:dMWVwKqT0NIKU
アカン
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TOEICの勉強に1日2時間費やすのを1年間続けた結果www

1: 2016/12/28(水) 18:08:00.19 ID:e6huPGsd0
350→460

頭おかしなるで
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ホルホル日本人が留学した結果wwwwwww

1: 2017/01/20(金) 11:15:29.39 ID:7p+LjCpd0
日本に居たとき、テレビでよく見る「日本の技術の素晴らしさ」とか「季節の美しさ」とか「外国人が
日本食を好んで食べている」という情報ばかりを見たり聞いたりしていた。自然と、日本人の文化は
海外の人たちが興味をもってるんだ、日本の技術って世界でも誇れるものなんだという感覚が知らな
い間に自分の中で形成されていたんだと思う。
アメリカで受けた授業で初めての自己紹介。I'm from Japan.(日本からやってきました)この一言で興味
を持ってもらえる、そんな期待が自分の中にあった。
しかし、予想に反してその一言に対しては無反応。そしてそのまま次の人の自己紹介に移っていった。
もちろん、先生はクラス全員の名前とか特徴を把握するために僕が日本出身ということに興味を持ってくれた。
でも、僕が日本人だからということで話しかけてくれる人はいなかった。
I'm Japaneseという言葉、私は日本人だと言えばそれで何か変わると期待していた。それを見事に打ち砕かれた。

アメリカに留学して2、3ヶ月経った頃に色んな国から来た留学生と遊んでいたときだった。ノルウェー、
アメリカの別の州、イギリス出身の留学生たちに何気なく目の前にあった世界地図を見ながら質問をしてみた。
Do you know where Japan is in this world map?(この世界地図の中で日本はどこにあるかわかる?)
ノルウェー人の友達は中国を指した。
アメリカ人の友達はインドネシアを指した。
イギリス人の友だしはタイ・ベトナムを指した。
全部、惜しいようで違う!そして分かった。そもそも日本がどこにあるのかなんて気にしたこともないんだなぁと。
僕が見ていた地図は日本を中心とした世界地図だった。みんなが見ているのはヨーロッパを中心とした
ものだからアジアの国、特に日本は世界地図の端っこだった。今にも消えてしまいそうなちっぽけな
日本を見ると虚しい気持ちになった。

2016-04-16
アメリカ留学で僕には日本人としての価値なんてなかった【海外留学体験談】
http://www.stay-minimal.com/entry/Japanesevalue
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【朗報】東大卒の林修が断言「仕事に学歴は関係ない」

1: 2017/01/21(土) 09:19:46.570 ID:RTJyIv6O0
「仕事をするうえで学歴は関係ない」という意見がある一方で、
「それでもやっぱり学歴があるに越したことはない」という考え方もあります。
自身が東大卒であることでも有名な林先生は、学歴についてどう考えて
いるのでしょうか。

 結論から言うと、学歴は関係ないですね。テレビ局のスタッフなど、
いろいろな方とこの話はしてきましたが、実社会においては、
学歴の高い低いに関わらず、仕事ができる人はできるし、できない人はできない。
『学力の経済学』の著者、中室牧子さんも「官僚以外に差は出ない」と
おっしゃっています。

 こんな話があります。僕の教え子2人の例なんですが、彼らはたまたま
ある商社の同じ職場にいて、その上司も偶然、僕の知り合いでした。
1人は現役で東大に受かり、もう1人は東大に2、3点足りずに落ちて早大に
行ったんですが、知り合いである上司に「どっちが仕事できる?」と
聞いたところ、間髪入れずに「早稲田」という答えが返ってきました。
 その東大出の教え子には、早くも「勉強はできたかもしれないが、
使えない東大出」というレッテルをすでに張られているような印象を受けました。
この先の人生は長いんですから、何とか巻き返してほしいんですがねえ。

 たとえば、東大と早稲田大学を比較すると、東大のトップの学生と
早大の学生の間には、学力という点では相当な差がある。ただ、東大の
下のほうの学生と、早大の上位の生徒には、さほどの差はありません。
(だから、僕は浪人反対論なんですよ。若い貴重な一年を、ただ受験勉強のために
費やしても、将来的に得られるものは大きいとは思えません。一生懸命頑張ったという
事実にこそ、意味があるんですから。)

 結局、受験勉強のやり方の差も大きいんだと思います。言われたことを素直に聞いて、
点の取り方だけ覚えてよい大学に入っても、自分の頭で考える力が低ければ、
社会に出て苦労する。自分でいろいろ工夫しながら、その結果大した大学に
行けなくても、その際の工夫が社会に出て生きるんです。
 このコラムにも何度も登場する、僕の(極悪)マネージャーは
法政大学卒なんですが、実に仕事ができます。そんな彼の口癖は、
「妙なプライドがないから、社会に出たらうちの大学とかのほうがいいんですよ」と。
一理ありますよね。

 そもそも勉強が苦手なら、嫌いなら、大学に行かなくてもいいと、
思っています。絵が上手いとか、料理が上手いとか、他人より秀でている部分で
勝負できる土俵を探すほうが大切ではありませんか。
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20170120-00004288-besttimes-ent
no title
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あたし将の受験日程がヤバスギると話題にwwwwwwwwwww

1: 2017/01/08(日) 23:57:09.75 ID:z2BRWz5M0
2/1 明治学院 全学部
2/2 成城 全学部
2/3 成蹊 全学部
2/5 法政 全学部
2/6 成城 経済
2/7 青山 全学部
2/8 早稲田 人科
2/9 法政 経済
2/10 中央 文
2/13 立教 経済
2/14 早稲田 スポーツ
2/15 青山 経営
2/16 法政 キャリア
2/19 早稲田 教育
2/21 青山 地球

皆どれくらい受けるん?
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